گفتوگـوهایی صریـح پیــرامون نسبت انسانِ انقلاب اسلامی و دانشگاه در ایــران
دانشگاه به مثابه یک پدیده مرکب با دست بردن در هویت افراد، در حال تربیت نوع خاصی از انسان است؛ انسانی که جهتگیریها، باورها و اندیشههای او با آنچه که ما آن را انسان تراز انقلاب اسلامی میدانیم فاصله زیادی دارد. این درحالی است که پس از انقلاب اسلامی، با خودآگاهی نسبت به اثرات هویتی این نهاد مدرن، تلاشها و اقداماتی صورت گرفت تا اثرات هویتی این نهاد مدرن خنثی و بلکه به سمت مطلوب جهتدهی شود. ولی آنچه که در نهایت، قابل مشاهده است این است که اکثریت خروجیهای دانشگاه کماکان به همان آسیبهای هویتی دچار میشوند. چه عوامل و مؤلفههایی در دانشگاه در حال عمل است که هنوز شناسایی نشدهاند یا با وجود شناسایی، قدرت بر تغییر آنها نبوده است؟ چه موانعی بر سر تربیت چمرانها و فخریزادهها در دانشگاه وجود دارد؟ در این میان نقش کارگزاران دانشگاه، اساتید و دانشجویان دغدغهمند چیست؟ در این پرونده که کاری مشترک از مرکز اندیشهورزی و سیاستپژوهی پاد و مدرسه تفکر و نوآوری نگاه است، به دنبال پاسخ به این سؤالات هستیم.
با خرید اشتراک مدرسه نگاه، علاوه بر این دوره، به بیش از 500 دوره دیگر دسترسی خواهید داشت.
بیش از 500 دوره

۴ قسط بدون کارمزد، ماهانه بزودی...
آقای فاطمی در مصاحبه خود پیرامون نقد دانشگاه به نکاتی اشاره دارند که خلاصهای از آن در ادامه خواهد آمد:
1- ریشه بسیاری از مشکلات کنونی نهاد دانشگاه، در اخذ و تقلید ناقص و کورکورانه از فرم دانشگاه غربی است بدون توجه به غایت یا هدف واقعی این نهاد در خاستگاه اصلی آن. در این رویکرد مقلدانه، توجه اصلی بر محتوا و ظواهر (مانند تولید مقاله ISI) متمرکز شده، در حالی که فرم و ساختار زیربنایی و نسبت آن با نیازهای بومی کشور نادیده گرفته شده است. در واقع دانشگاه کنونی از کارکرد اصلی خود که تربیت نیروهای کارآمد و حل مسائل کشور در راستای اهداف انقلاب اسلامی است، فاصله گرفته و دچار بیحاصلی و پوچی شده است.
2- ما برای درک نظام مسائل کشور و ایفای نقش مؤثر دانشگاه در جامعه نیاز به علوم انسانی و اجتماعی به عنوان ابزاری حیاتی داریم.
3- همچنین ضرورت دارد که فرم دانشگاه نقادی شده و غایتی متناسب با اقتضائات انقلاب و کشور را تعریف شود. اینگونه دانشگاه مبدأ تحول و تولیدکننده عزت و کارآمدی واقعی خواهد شد، نه آنکه دانشگاه صرفاً محلی باشد برای تولید مدرک یا تقلید بیهدف که منجر به مهاجرت نخبگان نیز میشود. دانشگاه باید نقشی حیاتی در ساختن کشور ایفا کند و این تنها با نگاهی تحولی و متمرکز بر حل مسائل بومی محقق خواهد شد. بیتوجهی به این امر، دانشگاه را به نهادی عاطل و باطل تبدیل کرده است. این وضعیت نیازمند تغییر مبنایی در تفکر و رویکرد است تا دانشگاه به “غایت” مطلوب دست یابد.
4- پیشرفت واقعی نیز در گرو فهم نسبت ما با تاریخ غرب، نقد دستاوردهای آن، و تعریف مسیر مستقل بر اساس مبانی و نیازهای خودمان است. مشکل اصلی در این مسیر، مطلق پنداشتن غرب و نادیده گرفتن خاستگاه و غایت واقعی نهادهای آن است که منجر به بیثمری و روزمرگی میشود.
درس-گفتگو
آفلاین
2 ساعت
ندارد
برای شرکت در این دوره آموزشی، هیچ پیشنیازی وجود ندارد. محتوای دوره به صورت گامبهگام و با زبانی ساده و قابل فهم ارائه شده است و برای عموم علاقهمندان مناسب است.
استاد سیدرسول فاطمی
138دقیقه / 43 مگابایت
138دقیقه / 949 مگابایت
سیدرسول فاطمی؛ ارشد فلسفهی غرب از دانشگاه تهران.
وی هماکنون مدرس و مولف در سرای هنر و اندیشه میباشد.
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است. اولین نفر باشید!
نظر شما پس از تأیید مدیر نمایش داده میشود.

