برنامهریزی توسعه در ایران
«برنامهریزی توسعه» به عنوان یکی از مهمترین نرم افزارهای ادارهی کشور بیش از هفتاد سال است که اقتصاد، سیاست، فرهنگِ عمومی و زندگی ایرانیان را تحت تأثیر قرار داده است.
تدوین و اجرای پنج برنامه عمرانی در حکومت پهلوی، توقف ماشین برنامهریزی توسعه در دهه نخست انقلاب اسلامی و پیگیری دوبارهی آن در قالب شش برنامه پنج ساله ماجرای پرفراز و نشیبی را پیشِ روی ما قرار میدهد.
روایتی اجمالی از این ماجرا میتواند تمهید مقدمهای برای مطالعات و پژوهشهای تفصیلیتر دربارهی وجوه متنوع و متکثر مرتبط با برنامههای توسعه باشد.
غارت قانونمند (روایتی از ساختار، سیاست و راهبردهای آمریکا)
” آمریکا ” شاید برای جهانیان یک نقطه جغرافیایی همانند دیگر کشورهای جهان باشد، اما برای ایرانیان و خصوصا ایرانیان پس از انقلاب۵۷، ماجرا چیزِ دیگری است.
آمریکا در این چهل و اندی سال، از بازیگردانهای اصلی صحنه سیاست و اقتصاد و فرهنگ زندگی ما بوده است. صلح و جنگ، ثبات اقتصادی و تورم، مقاومت و سازش، ترور و نفوذ و از همه مهمتر رویا و زندگی ما عجینِ با این مولود ۲۰۰ساله زمین است.
ما در درسگفتار “غارت قانونمند” به بهانه انتخابات ۲۰۲۵ آمریکا در تلاشیم تا چهرهای فراتر از آمریکای کلیشهای منحصر در دوگانهی نظامی_دیپلمات را برای شما روایت کنیم و با آمریکای اقتصادی، سیاسی، علمی، رسانهای و فرهنگی آشنا شویم.
تمدُّن مُمَوَّهه (تقاطع و نبرد تمدنها در دوران خلافت عباسی)
عصر توسعه و التقاط؛ تقاطع و نبرد تمدنها در دوران خلافت عباسی
دورهی عباسیان از جهت سنخ چالشها و وضعیتی که داشته، شباهتی کلی با چالشهای حکمرانی در عصر کنونی و وضعیت فعلی دارد. یعنی همانگونه که مذهب شیعه در دل دوره عباسیان قرار داشت و برای حفظ و تقویت و توسعه خود تلاش میکرد، اکنون ایران اسلامی در دل یک تمدن فراگیر به نام مدرنیته واقع شده و برای پیشبرد اهداف خود میکوشد. در نتیجه ما نیازمند بازخوانی این دوره از تاریخ هستیم تا بدین وسیله عقلانیت موجود در تاریخ را برای روشن ساختن مسیر آینده، استنطاق کنیم.
تذکر این نکته ضروری است که بررسی دوره عباسیان به صورت مسئلهمند و همراه با شناسایی سرفصلهای مطرح شده، به دنبال پروژه بررسی تاریخ امویان و نسبت آنها با سکولاریزم و جهان مدرن است.
بیداری ما
جلسه اول درسگفتار فایل صوتی ۳۴دقیقه / ۱۲مگابایت خصوصی محتوای این درس خصوصی است. برای دسترسی کامل به محتوای دوره…
نوجهان۲ (نظم جهانی و خیزش نظم مقاومت)
امروز متفکــرین و تحلیلگــران روابط بینالملل در بسیاری از محافــل علمی دنیـــا از تغییر در نقشـــه سیاسی دنیا و گـــذر تدریجی قدرت از غـــرب به شـــرق و تبدیل قاره کهن به کانـــون قدرت اقتصـادی، سیـاسی و نظامی دنیا سخن میگویند. وقـــوع حوادث و وقایع مختلف طی ســـالهای گذشته بر صحـــت و اعتبار این تحلیل افزوده است. لذا ما در پروسهی شکلگیری نظـــم جدیدی هستیم که هرگونه نقشآفرینی در آن، آگـــاهی به مسائل جهانی و حضـــور فعال ما را در صحنه جهـــانی میطلبد.
ناگهان انقلاب
ناگهان انقلاب؛ این توصیفی است از سوی برخی اندیشمندان دربارهی انقلاب اسلامی ایران، که حاکی از دو ناتوانی است. ناتوانی از پیشبینی انقلاب اسلامی و ناتوانی از تحلیل آن با ساختارهای نظری موجود.
همین ناتوانی سبب شد تا ما در مدرسه تفکر و نوآوری نگاه، در مقام مقایسهی انقلاب اسلامی ایران با انقلاب فرانسه، روسیه و برخی نهضتهای اسلامی مانند انقلاب الجزایر و… برآییم و به این پرسش پاسخ دهیم: «آیا انقلاب اسلامی در راستای انقلابهای مدرن یا حتی سایر نهضتهای اسلامی معاصر صورتبندی میشود؟»
واگویه
ویژه برنامه ایام پیروزی انقلاب اسلامی
گفتوگوهایی درباره ایران امروز و معیارهای ارزیابی وضعیت آن
❓صاحبنظران و کارشناسان، چه نگاهی به روند تحولات ایرانِ پس از انقلاب در عرصههای گوناگون دارند؟
❓نگاه عموم مردم و نخبگان به ایران امروز چیست؟ آیا این تصویر، نمایانگر عملکرد نظام در همهی بخشها و حوزههاست؟
❓شواهد کنونی، تحقیقات علمی و آمار، تا چه میزان گویای اطلاعات و حاوی شاخصههای مهم و بومی ارزیابی و توصیف جامعهی ایرانی است؟
❓آیا اساسا دستیابی به روایت و توصیفی صحیح و منصفانه از وضع موجود با معیارها و شاخصهای جهانی توسعه ممکن است؟ ملاحظات، معیارها و سنجههای بومی و هویتی ما برای روایت و ارزیابی وضع موجود چیست؟
❓سمت و سوی تحولات آینده ایران چگونه است؟ چه دلیلی وجود دارد که به عبور از معضلات و رسیدن به ایران نوین اسلامی بیاندیشیم؟
مروری بر این پرسشها در برنامهی واگویه
پیشنویس (فقه در آزمون قانون)
مدرسـه تفکر و نوآوری نگــاه با مشارکت مؤسسه معنــا، همزمان با سالــروز تصــویب قانون اســاسی، بنا دارد شمــاری از اندیشــههای بنیــادین در زمینه پیشنویس قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران را با محوریت «مسـأله مــردم» و چگونگی انعکاس آن در قامت قــانون، مرور و بازخــوانی نماید.